Šešeri metai, trys apklausos bangos ir 559 jaunuoliai iš 90 globos namų 15 vokiškai kalbančių Šveicarijos kantonų: studija „StePLife – Stacionarios auklėjimo pagalbos asmeniniame gyvenime“ atlikta Socialinės darbo mokyklos FHNW ir OST – Rytų Šveicarijos taikomųjų mokslų universiteto tyrėjų. Pirmą kartą Šveicarijoje sistemingai apklausti vaikai ir jaunimas, esantys stacionarioje priežiūroje, siekiant išsiaiškinti, ką jiems reiškia „namai“ ir kokių jie yra patenkinti. Duomenų rinkimas dabar baigtas; tyrėjai rengiasi atlikti išsamesnę analizę, prieš išeinant kitiems metams ir mokslo publikacijoms.
Studijų vadovės bendraautorė prof. dr. Dorothee Schaffner iš Socialinės darbo mokyklos FHNW teigia, kad rezultatai yra taip pat netikėti, kaip ir įdomūs: „Žinome, kad paaugliai, kurie tam tikrą laiką yra stacionariose auklėjimo pagalbose, turi įveikti daugybę pokyčių. Jie gyvena vienu metu keliose vietose su įvairiais žmonėmis. Kiekvienoje iš šių vietų jie turi kurti socialinę ir fizinę priklausomybę, nes priklausomybė yra pagrindinis poreikis. Jei jiems tai pavyksta, jų gerovė apskritai gerėja – tai aiškiai rodo duomenys. Todėl turime juos palaikyti kuriant priklausomybę.“
Visame tyrimo rezultate galima jau padaryti tris aiškias išvadas.
„Namai“ turi daugiau nei tik vieną adresą
Didžiajai daugumai jaunuolių gyvenamųjų grupė yra tik viena iš kelių vietų, kuriose jie gyvena. StePLife rodo: 83 procentai apklaustųjų pirmosios apklausos metu šalia „namų“ gyveno bent dar vienoje vietoje. Dažniausiai tai buvo su motina, su abiem tėvais arba su tėvu. Kai kurie jaunuoliai turėjo keturias gyvenamąsias vietas, kai kurie net daugiau.
Visos šios vietos turi įtakos, kaip jaunuoliai jaučiasi. Toje pačioje vietoje, kurioje jie gyvena, ir kitose „namuose“, svarbu ne tik fizinė vieta, bet ir žmonės, gyvenantys su jais. Dorothee Schaffner apibendrina šį rezultatą: „Sunku tampa, kai neįmanoma sukurti priklausomybės „namuose“ arba kai jokioje vietoje nesijaučia priklausomybės – tada jaunuolių gerovė mažėja. Todėl turime geriau suprasti, kaip ir kur kuriama priklausomybė. Ir turime įtraukti jaunuolių svarbias vietas ir tinklus – įskaitant tas, kurios yra už „namų“, nes jos yra svarbios. Be to, studija aiškiai parodo, kad specialistai arba vadovai „namuose“ yra svarbūs teikiant pagalbą, tačiau dažnai mažiau reikšmingi dėl priklausomybės. Tai reikia įvertinti, kai mąstome apie specialistų vaidmenį.“
Kas svarbus, nebūtinai gyvena globos namuose
Be gyvenamosios vietos, socialinė priklausomybė turi didelę reikšmę gerovei. Vidutiniškai apklaustieji jaunuoliai nurodo šešis žmones, kurie jiems svarbūs. Bendrasis bruožas: dauguma jų negyvena su jais „namuose“, o už jų, tai yra šeimos nariai, giminaičiai ar draugai.
Ypač pastebėtina, kad gyvūnai taip pat laikomi svarbiais santykiais. Kartais jie jaunuoliams yra net svarbesni nei specialistai, kurie juos prižiūri „namuose“, žino Dorothee Schaffner: „Vienas iš jaunuolių pasakojo apie daugybę konfliktų gimtojoje šeimoje, apie integriteto pažeidimus ir patyčias mokykloje. Jo požiūriu, žmonėmis galima mažai tikėtis. Todėl gyvūnai užima pirmąją vietą: jie priima jį tokį, koks jis yra, nesiginčija, džiaugiasi jų dėmesiu ir, atrodo, jam sukelia teigiamus jausmus. Todėl jis taip pat kitose gyvenamose vietose ieško kontakto su gyvūnais.“
Perėjimai yra neatskiriami, tačiau ne visi jie yra vienodi
Stacionarios priežiūros gyvenimas nėra be pokyčių. Kai kurie jaunuoliai gyvenimo laikotarpiu pereina į kitą gyvenamųjų grupę arba kitus „namus“, kai kurie, po gyvenimo globos namuose, pereina į pirmąjį savarankišką butą, tačiau daugiau nei pusė jų grįžta į šeimą.
Nors šie perėjimai daugeliui nėra didelė problema, apie ketvirtadaliui apklaustųjų jaunuolių jie yra labai sudėtingi. Ypač sunku tampa, kai perėjimo metu prarandami svarbūs santykiai ir pagalba. Dorothee Schaffner apibendrina: „Visiems jaunuoliams svarbu gerai suplanuoti ir pasiruošti gyvenimo pokyčius po „namų“, nes tai gali būti labai sunku. Iš globos nutolusių tyrimų žinome, kad perėjimo į savarankišką gyvenimo būdą metu labai svarbu teikti poreikių pagrįstą pagalbą. Ir studija rodo, kad ketvirtadalis apklaustųjų jaunuolių patiria didelių sunkumų.“
StePLife rodo: globos namai yra svarbi jaunuolių gyvenimo dalis, bet ne viskas. Dorothee Schaffner sako: „Svarbu taip pat tai, kas vyksta aplink, prieš ir po to.“
Tyrimas trumpai
Pavadinimas: StePLife – Stacionarios ugdymo pagalbos asmeniniame gyvenime
Organizacijos: Socialinės darbo mokykla FHNW ir OST – Rytų Šveicarijos taikomųjų mokslų universitetas
Vadovai: Prof. dr. Dorothee Schaffner (FHNW), prof. dr. Stefan Köngeter (OST, naujai Hamburgas universitetas)
Trukmė: 2021–2026
Finansavimas: Šveicarijos nacionalinis fondas SNF
Imtis: 559 jaunuoliai (12–17 metų) iš 90 įstaigų 15 vokiškai kalbančių Šveicarijos kantonų
Metodas: Kvantiniai išilginiai tyrimai su trims apklausos bangomis (2022/2023/2024) ir 29 biografiniai-naratyviniai interviu
Projekto nuoroda
www.steplife.ch
Kontaktas
Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW
Socialinės darbo mokykla
Prof. Dr. Dorothee Schaffner
Profesorius Vaikų ir jaunimo pagalbos institute (pagrindinė sritis – Jaunimo perėjimai į darbo rinką ir savarankišką gyvenimą)
Hofackerstrasse 30
4132 Muttenz
T +41 61 228 59 35
M: dorothee.schaffner@fhnw.ch
www.fhnw.ch/sozialearbeit
Daugiau informacijos adresu www.fhnw.ch
Socialinės darbo mokykla FHNW
Socialinės darbo mokykla FHNW yra įsikūrusi Olten ir Muttenz, vietiniu ir regioniniu lygiu, tarptautiniu mastu susijusi ir gerbti už savo veiklą moksliniame ir praktiniame švietime, tyrimuose ir paslaugose. Svarbus jos tyrimo ir plėtros dėmesys yra „Socialinė inovacija“, kuri analizuoja, inicijuoja ir lydi inovacinius procesus bendradarbiaujant ir keičiantis praktika. Ji skatina socialinio darbo profesionalumą ir žymiai prisideda prie socialinių problemų ir visuomeninių iššūkių supratimo ir inovatyvaus sprendimo.
Daugiau informacijos adresu www.fhnw.ch/hsa
Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW
Dominik Lehmann
Viešųjų ryšių vadovas FHNW
Bahnhofstrasse 6
5210 Windisch
T +41 56 202 77 28
dominik.lehmann@fhnw.ch
www.fhnw.ch